Pemberdayaan Dokter Kecil Melalui Pendekatan Participatory Action Research Untuk Meningkatkan Pengetahuan Kesehatan Gigi dan Mulut Pada Murid MI Nagarakasih 2 Kota Tasikmalaya

Empowering Student Health Cadres Through A Participatory Action Research Approach to Improve Oral Health Knowledge Among Students at MI Nagarakasih 2, Tasikmalaya City

Abstract

Permasalahan kesehatan gigi dan mulut pada anak usia sekolah masih menjadi tantangan dalam upaya peningkatan kesehatan masyarakat, terutama terkait rendahnya pengetahuan tentang pemeliharaan kebersihan gigi dan mulut. Program Usaha Kesehatan Gigi Sekolah (UKGS) merupakan salah satu upaya promotif dan preventif yang dilaksanakan di lingkungan sekolah. Namun, optimalisasi program tersebut memerlukan keterlibatan aktif warga sekolah melalui pemberdayaan kader kesehatan, salah satunya dokter kecil. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan murid tentang pemeliharaan kebersihan gigi dan mulut melalui penerapan pendekatan Participatory Action Research (PAR) dan pemberdayaan dokter kecil di MI Nagarakasih 2, Kota Tasikmalaya. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan PAR melalui pelibatan dokter kecil dalam kegiatan pemberdayaan dan pendampingan, disertai evaluasi pengetahuan murid menggunakan rancangan pretest–posttest. Kegiatan melibatkan 30 dokter kecil dan 230 murid kelas III, IV, dan V. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa sebelum kegiatan, murid dengan kategori pengetahuan baik sebesar 6,5%, sedangkan setelah kegiatan meningkat menjadi 80,4%. Hasil uji t-test menunjukkan nilai p < 0,001, yang mengindikasikan adanya perbedaan pengetahuan yang signifikan antara sebelum dan sesudah kegiatan. Kegiatan ini menunjukkan bahwa penerapan PAR melalui pemberdayaan dokter kecil berpotensi menjadi strategi partisipatif dalam meningkatkan pengetahuan murid mengenai pemeliharaan kebersihan gigi dan mulut. Pendekatan ini diharapkan dapat mendukung keberlanjutan upaya promotif dan preventif kesehatan gigi dan mulut di lingkungan sekolah.